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Autor Tópico: Educação - Tópico principal  (Lida 378745 vezes)

Incognitus

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Re: Educação / estava em TEMPO REAL
« Responder #1040 em: 2015-09-07 21:00:49 »
Lark, MESMO com licenciaturas e o resto, a tabela que também incluí mostrava duas coisas:
* Que nos outros países a remuneração era crescente com o grau;
* Que nos outros países em média a remuneração era inferior versus a média de outras profissões.

Enfim, muito disso já foi corrigido a menos que voltem atrás. Mas claro, não deixou de ser uma situação absurda.

o que estava em discussão era porque raio é que as educadoras de infância deveriam ganhar menos que os outros professores.
na minha opinião deviam ganhar mais. é muito mais delicada a idade das crianças e pode fazer uma grande diferença, para o bem e para o mal.
nunca percebi o menosprezo pelas educadoras de infância. são fulcrais na evolução das crianças.

L

Na minha opinião sabes quanto deviam ganhar?

Deviam ganhar o que um mercado livre lhes pagasse, autonomizando-se as escolas, colocando-se-as em concorrência com liberdade de contratar e despedir, e escolhendo os pais para onde iriam os filhos -- pagando o Estado a educação com um montante igual para todos.

É claro, acredito que isso geraria um salário menor. Mas isso é irrelevante. No passado era simplesmente surreal num país como Portugal ter 250,000 professores a correr para os 3364 EUR / brutos antes de se reformarem.

----------

Nota, num aparte, que uma educadora de infância continuava a ter aquelas horas não-lectivas todas, o que fazia de educadora de infância um emprego bastante atraente (em topo de carreira pagava entre os 5-10% melhor pagos do país e tinha horário de trabalho de cerca de 5 horas diárias).
« Última modificação: 2015-09-07 21:03:35 por Incognitus »
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Re: Educação - Tópico principal
« Responder #1041 em: 2015-09-07 21:11:03 »
Bem se vamos falar em anos 70 temos que falar em passagens administrativas .... aquelas em que a malta passou porque teve que passar estas a ver o filme?
Por isso é que temos tanto incompetente com 60 anos , uns mais que outros e nao querendo generalizando....

Que eu saiba acho que nenhuma da escola da minha filha tem mestrado...presumo que fales para a função publica. Por acaso tambem nao me lembro de pediram mais que licenciatura , mesmo para o Estado , mas as coisas vao mudando...

A questao da educadora que eu levantei foi muito especifica.... visto que tem uma catrefada de  anos de descontos e estava no  escalão maximo .... a sra se esta viva deve ter uns 80 anos !  atenção ! lol
Não é menosprezar , mas penso que nao ha muitas reformas dessas.... se existirem tambem estao a acabar porque as sras estao a ficar mumificadas...

A questao aqui ate sera os cabos a receberem 1000 e tal euros , generais a receberem 5000 euros por mes , juizes entre 3000-5000 , administrativos vulgos tecnicos a receberem entre os 600 - 2000 depende da quantidade de anos e escalao...

Falamos de malta que sempre teve todas as mordomias...

Incognitus

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Re: Educação - Tópico principal
« Responder #1042 em: 2015-09-07 21:26:08 »
Bem se vamos falar em anos 70 temos que falar em passagens administrativas .... aquelas em que a malta passou porque teve que passar estas a ver o filme?
Por isso é que temos tanto incompetente com 60 anos , uns mais que outros e nao querendo generalizando....

Que eu saiba acho que nenhuma da escola da minha filha tem mestrado...presumo que fales para a função publica. Por acaso tambem nao me lembro de pediram mais que licenciatura , mesmo para o Estado , mas as coisas vao mudando...

A questao da educadora que eu levantei foi muito especifica.... visto que tem uma catrefada de  anos de descontos e estava no  escalão maximo .... a sra se esta viva deve ter uns 80 anos !  atenção ! lol
Não é menosprezar , mas penso que nao ha muitas reformas dessas.... se existirem tambem estao a acabar porque as sras estao a ficar mumificadas...

A questao aqui ate sera os cabos a receberem 1000 e tal euros , generais a receberem 5000 euros por mes , juizes entre 3000-5000 , administrativos vulgos tecnicos a receberem entre os 600 - 2000 depende da quantidade de anos e escalao...

Falamos de malta que sempre teve todas as mordomias...

As reformas médias dos Professores antes dos cortes recentes deveriam ser de uns 2400 EUR/mês. De média, reforço. Não é uma questão se existirem muitas -- eram quase todas perto desses valores e acima deles.
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Re: Educação - Tópico principal
« Responder #1043 em: 2015-09-07 21:31:50 »
Outro tema sensivel , sao as baixas cronicas ate perfazerem o suficiente para a reforma ..... ou por anos ou por invalidez ... ha por ai medicos do outro mundo...  ;D

kitano

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Re: Educação / estava em TEMPO REAL
« Responder #1044 em: 2015-09-07 21:46:41 »
Lark,

Estás a referir-te há 30 ou 40 anos atrás? É que a realidade desses reformados vem dessa altura.

sim. bacharelato alguns, licenciaturas já outros. escolas superiores de educação. não menos que os professores primários.
não havia cá quartas classes.

L

Lark, se o que dizes se confirma, dou-te razão. A figura "educadora de infância" é aqui utilizada erradamente como "profissão fácil". Compreende-se que tem mais impacto que "professor do secundário".

Eu referi as habilitações da 4a classe porque, se não me engano, no meu secundário havia professores de educação física com a 4a classe e professores de matemática com o antigo liceu, nenhum dos casos era licenciado. Isto há uns 20 anos atrás.

Volto a dizer que gostei do teu post, que não levou resposta...

No entanto, também sou da opinião que o salário deveria ser estabelecido por um mercado de procura/oferta e não directamente pelas habilitações académicas.

"Como seria viver a vida que realmente quero?"

Lark

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Re: Educação / estava em TEMPO REAL
« Responder #1045 em: 2015-09-07 21:57:58 »
Lark,

Estás a referir-te há 30 ou 40 anos atrás? É que a realidade desses reformados vem dessa altura.

sim. bacharelato alguns, licenciaturas já outros. escolas superiores de educação. não menos que os professores primários.
não havia cá quartas classes.

L

Lark, se o que dizes se confirma, dou-te razão. A figura "educadora de infância" é aqui utilizada erradamente como "profissão fácil". Compreende-se que tem mais impacto que "professor do secundário".

Eu referi as habilitações da 4a classe porque, se não me engano, no meu secundário havia professores de educação física com a 4a classe e professores de matemática com o antigo liceu, nenhum dos casos era licenciado. Isto há uns 20 anos atrás.

Volto a dizer que gostei do teu post, que não levou resposta...

No entanto, também sou da opinião que o salário deveria ser estabelecido por um mercado de procura/oferta e não directamente pelas habilitações académicas.

fora do estado o salário é definido pela procura/oferta.
no estado o salário é pré-estabelecido e entra-se por concurso. não é só com as educadoras. é basicamente toda a função pública.
aqui na espanha, na alemanha, na inglaterra na chinamarca e no tadjiquistão.

L
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D. Antunes

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Re: Educação / estava em TEMPO REAL
« Responder #1046 em: 2015-09-07 22:41:35 »
Lark,

Estás a referir-te há 30 ou 40 anos atrás? É que a realidade desses reformados vem dessa altura.

sim. bacharelato alguns, licenciaturas já outros. escolas superiores de educação. não menos que os professores primários.
não havia cá quartas classes.

L

Lark, se o que dizes se confirma, dou-te razão. A figura "educadora de infância" é aqui utilizada erradamente como "profissão fácil". Compreende-se que tem mais impacto que "professor do secundário".

Eu referi as habilitações da 4a classe porque, se não me engano, no meu secundário havia professores de educação física com a 4a classe e professores de matemática com o antigo liceu, nenhum dos casos era licenciado. Isto há uns 20 anos atrás.

Volto a dizer que gostei do teu post, que não levou resposta...

No entanto, também sou da opinião que o salário deveria ser estabelecido por um mercado de procura/oferta e não directamente pelas habilitações académicas.

fora do estado o salário é definido pela procura/oferta.
no estado o salário é pré-estabelecido e entra-se por concurso. não é só com as educadoras. é basicamente toda a função pública.
aqui na espanha, na alemanha, na inglaterra na chinamarca e no tadjiquistão.

L

Sim, no estado tem um pouco a ver com as habilitações exigidas. Um licenciado em história ganha o mesmo que um em engenharia informática.
Mas um professor de matemática do 12º ano, para ser bom é mais difícil do que do 6º ano. Veja, como comparação, o mercado das explicações. Quem dá ao 12º ano geralmente recebe mais.
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“In the short run the market is a voting machine. In the long run, it’s a weighting machine."
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Re: Educação / estava em TEMPO REAL
« Responder #1047 em: 2015-09-08 01:02:57 »
Lark,

Estás a referir-te há 30 ou 40 anos atrás? É que a realidade desses reformados vem dessa altura.

sim. bacharelato alguns, licenciaturas já outros. escolas superiores de educação. não menos que os professores primários.
não havia cá quartas classes.

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Lark, se o que dizes se confirma, dou-te razão. A figura "educadora de infância" é aqui utilizada erradamente como "profissão fácil". Compreende-se que tem mais impacto que "professor do secundário".

Eu referi as habilitações da 4a classe porque, se não me engano, no meu secundário havia professores de educação física com a 4a classe e professores de matemática com o antigo liceu, nenhum dos casos era licenciado. Isto há uns 20 anos atrás.

Volto a dizer que gostei do teu post, que não levou resposta...

No entanto, também sou da opinião que o salário deveria ser estabelecido por um mercado de procura/oferta e não directamente pelas habilitações académicas.

fora do estado o salário é definido pela procura/oferta.
no estado o salário é pré-estabelecido e entra-se por concurso. não é só com as educadoras. é basicamente toda a função pública.
aqui na espanha, na alemanha, na inglaterra na chinamarca e no tadjiquistão.

L

A razão pela qual eu descobri que existia um exagero nos salários dos professores em Portugal, foi mesmo por comparar salários absolutos Portugues com os de países mais ricos, e cá serem superiores. Em absoluto.

É claro que agora já não serão.
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Re: Educação / estava em TEMPO REAL
« Responder #1048 em: 2015-09-08 01:05:18 »
Lark,

Estás a referir-te há 30 ou 40 anos atrás? É que a realidade desses reformados vem dessa altura.

sim. bacharelato alguns, licenciaturas já outros. escolas superiores de educação. não menos que os professores primários.
não havia cá quartas classes.

L

Lark, se o que dizes se confirma, dou-te razão. A figura "educadora de infância" é aqui utilizada erradamente como "profissão fácil". Compreende-se que tem mais impacto que "professor do secundário".

Eu referi as habilitações da 4a classe porque, se não me engano, no meu secundário havia professores de educação física com a 4a classe e professores de matemática com o antigo liceu, nenhum dos casos era licenciado. Isto há uns 20 anos atrás.

Volto a dizer que gostei do teu post, que não levou resposta...

No entanto, também sou da opinião que o salário deveria ser estabelecido por um mercado de procura/oferta e não directamente pelas habilitações académicas.

Não tem que ser fácil  só o será para quem tenha predisposição para aturar um monte de crianças.

Mas convenhamos que ter também umas 25 horas "lectivas" ou also assim e depois ficar com as mesmas horas não-lectivas, quando não há testes para corrigir, aulas para preparar, etc, faz com que seja mais fácil do que a maioria das outras profissões, além de pagar mais do que 90% delas.
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Re: Educação - Tópico principal
« Responder #1049 em: 2015-09-08 14:05:15 »
Por falar nisso , algo caricato.... uma pessoa a trabalhar recebe 600 euros ou pouco mais , valor do subsidio de desemprego 500 e poucos..

Conclusao , recebe quase o mesmo estando desempregada... se tiver custos a trabalhar, transportes por exemplo é capaz de ir dar ao mesmo ou menos a trabalhar

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Re: Educação - Tópico principal
« Responder #1050 em: 2015-09-08 14:14:05 »
Enfim!!

Não esperava isto da PE.
E com revisores, etc...

Lamentável!

Os dois últimos livros que li (não eram da PE) tinham erros. Um deles pareceu-me ter mesmo muitos.
Acham que com a enorme quantidade de livros que actualmente são publicados, andam a facilitar nas revisões?
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Re: Educação / estava em TEMPO REAL
« Responder #1051 em: 2015-09-08 14:19:10 »
Há uma coisa que tenho dificuldade em entender no PCP e outros partidos de esquerda, que é defenderem as pensões altas. Não entendo. O que seria de esperar era defenderem um plafonamento p.e. nos 1500 euros para todos e os descontos serem feitos tal como são agora, quem ganha mais contribui mais, isto para que o sistema seja redistributivo e sustentável.

O PCP defende não por ser justo, mas pela quantidade de votos; e por encaixar-se na "postura do contra" que é o seu habitat natural.
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Re: Educação / estava em TEMPO REAL
« Responder #1052 em: 2015-09-08 14:23:20 »
Há uma coisa que tenho dificuldade em entender no PCP e outros partidos de esquerda, que é defenderem as pensões altas. Não entendo. O que seria de esperar era defenderem um plafonamento p.e. nos 1500 euros para todos e os descontos serem feitos tal como são agora, quem ganha mais contribui mais, isto para que o sistema seja redistributivo e sustentável.

O PCP defende não por ser justo, mas pela quantidade de votos; e por encaixar-se na "postura do contra" que é o seu habitat natural.

Não é pela quantidade de votos, porque acima de 1500 EUR não são "muitos" (são uma % "pequena" da totalidade das reformas). É por uma questão ideológica -- pagar-se seja quanto for (para cima) a trabalhadores ou pensionistas do Estado é sempre defensável. O PCP não liga o que se paga ao que se tem que cobrar em impostos.

Só me lembro no meio da crise de um tenente ou lá o que era na reforma, um dos do 25 de Abril, a queixar-se como se fosse pobre apesar de estar nos 2-5% do topo do rendimento em Portugal.
« Última modificação: 2015-09-08 14:25:08 por Incognitus »
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Re: Educação / estava em TEMPO REAL
« Responder #1053 em: 2015-09-08 14:27:24 »
Lark, MESMO com licenciaturas e o resto, a tabela que também incluí mostrava duas coisas:
* Que nos outros países a remuneração era crescente com o grau;
* Que nos outros países em média a remuneração era inferior versus a média de outras profissões.

Enfim, muito disso já foi corrigido a menos que voltem atrás. Mas claro, não deixou de ser uma situação absurda.

o que estava em discussão era porque raio é que as educadoras de infância deveriam ganhar menos que os outros professores.
na minha opinião deviam ganhar mais. é muito mais delicada a idade das crianças e pode fazer uma grande diferença, para o bem e para o mal.
nunca percebi o menosprezo pelas educadoras de infância. são fulcrais na evolução das crianças.

L

Na minha opinião sabes quanto deviam ganhar?

Deviam ganhar o que um mercado livre lhes pagasse, autonomizando-se as escolas, colocando-se-as em concorrência com liberdade de contratar e despedir, e escolhendo os pais para onde iriam os filhos -- pagando o Estado a educação com um montante igual para todos.

É claro, acredito que isso geraria um salário menor. Mas isso é irrelevante. No passado era simplesmente surreal num país como Portugal ter 250,000 professores a correr para os 3364 EUR / brutos antes de se reformarem.

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Nota, num aparte, que uma educadora de infância continuava a ter aquelas horas não-lectivas todas, o que fazia de educadora de infância um emprego bastante atraente (em topo de carreira pagava entre os 5-10% melhor pagos do país e tinha horário de trabalho de cerca de 5 horas diárias).

Na minha opinião, as progressões "automáticas" foram dos maiores cancros para a qualidade da função pública e uma fonte de injustiça, quer entre colegas da FP, quer entre FP/privados. (penso que quando disseste "a correr para" era referência a essas progressões).
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Re: Educação - Tópico principal
« Responder #1054 em: 2015-09-08 14:34:54 »
Sim, era.
"Nem tudo o que pode ser contado conta, e nem tudo o que conta pode ser contado.", Albert Einstein

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Re: Educação - Tópico principal
« Responder #1055 em: 2015-09-09 22:30:15 »
Citar
Câmara Municipal de Lisboa promove troca gratuita de livros escolares

A Câmara Municipal de Lisboa (CML) está a promover uma troca gratuita de livros escolares para o ensino básico e secundário – do 1º ao 12º ano de escolaridade, de acordo com o site do município.

Todos os interessados podem fazer pedidos e reservas de livros através do email troca.livro.escolar@cm-lisboa.pt ou, presencialmente, no Centro de Documentação do Edifício Central do Município, Campo Grande, nº25, 1ºF.

O levantamento dos livros deve ser efectuado com um mínimo 24 horas, após a recpeção do email de confirmação da existência dos manuais pretendidos e cuja lista pode também ser solicitada via e-mail. Veja os livros disponíveis ao dia de hoje.

“Para que esta troca de livros escolares possa abranger o maior número de munícipes, a autarquia está a recolher e a aceitar manuais escolares, livros de apoio ao estudo, dicionários e enciclopédias, livros recomendados do 1.º ao 12.º ano de escolaridade e livros académicos”, avança a CML.

Os livros escolares têm de estar em bom estado de conservação e ter uma data de edição anterior a 2011.

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Re: Educação - Tópico principal
« Responder #1056 em: 2015-09-09 22:34:35 »
Citar
Câmara Municipal de Lisboa promove troca gratuita de livros escolares

A Câmara Municipal de Lisboa (CML) está a promover uma troca gratuita de livros escolares para o ensino básico e secundário – do 1º ao 12º ano de escolaridade, de acordo com o site do município.

Todos os interessados podem fazer pedidos e reservas de livros através do email troca.livro.escolar@cm-lisboa.pt ou, presencialmente, no Centro de Documentação do Edifício Central do Município, Campo Grande, nº25, 1ºF.

O levantamento dos livros deve ser efectuado com um mínimo 24 horas, após a recpeção do email de confirmação da existência dos manuais pretendidos e cuja lista pode também ser solicitada via e-mail. Veja os livros disponíveis ao dia de hoje.

“Para que esta troca de livros escolares possa abranger o maior número de munícipes, a autarquia está a recolher e a aceitar manuais escolares, livros de apoio ao estudo, dicionários e enciclopédias, livros recomendados do 1.º ao 12.º ano de escolaridade e livros académicos”, avança a CML.

Os livros escolares têm de estar em bom estado de conservação e ter uma data de edição anterior a 2011.



Entao eu dou um antigo e dao me um novo  é isso?

Não percebo , é porque os manuais podem ser diferentes de escola para escola ou nao ?

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Re: Educação - Tópico principal
« Responder #1057 em: 2015-09-10 09:50:20 »
parece-me que dás um livro usado e recebes um livro usado.

Quem determina os mauais a utilizar são, das duas uma, ou as escolas ou o agrupamento.
“Our values are human rights, democracy and the rule of law, to which I see no alternative. This is why I am opposed to any ideology or any political movement that negates these values or which treads upon them once it has assumed power. In this regard there is no difference between Nazism, Fascism or Communism..”
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Re: Educação - Tópico principal
« Responder #1058 em: 2015-09-15 09:15:51 »
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Portugueses são dos últimos da Europa a iniciar as aulas

  Arranque oficial do ano lectivo acontece uma semana mais tarde do que o habitual e, em muitas escolas, apenas na próxima semana haverá aulas. Cerca de 92 mil alunos entram no 1º ano.....

.....Um relatório publicado na semana passada pela rede europeia Eurydice – que estuda a organização do sistema educativo em 25 países – mostra que Portugal é um dos últimos países a arrancar com o ano lectivo. Na generalidade dos casos, as escolas reabriram nos primeiros dias de Setembro e, em alguns sistemas de ensino do Norte da Europa, como a Suécia ou a Dinamarca, os estudantes voltaram às aulas ainda durante o mês de Agosto. Há apenas um país onde o início do ano lectivo acontece mais tarde do que em Portugal, Malta, onde as escolas voltam apenas a funcionar a partir do dia 28 de Setembro.

Texto integral:http://www.publico.pt/sociedade/noticia/alunos-portugueses-sao-dos-ultimos-da-europa-a-entrar-na-escola-1707800


« Última modificação: 2015-09-15 09:16:09 por Batman »

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Re: Educação - Tópico principal
« Responder #1059 em: 2015-09-15 10:11:30 »
E são os únicos com quase 3 meses de férias.
“Our values are human rights, democracy and the rule of law, to which I see no alternative. This is why I am opposed to any ideology or any political movement that negates these values or which treads upon them once it has assumed power. In this regard there is no difference between Nazism, Fascism or Communism..”
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