Educação - Tópico principal

[Local]

Era assim... como será a partir daqui não sei.
Mas a minha filha está impedida de rabiscar os livros.

[Smog]

Era assim... como será a partir daqui não sei.
Mas a minha filha está impedida de rabiscar os livros.

quem estragar os livros terá de os pagar.
Isto é uma grande treta: os livros querem-se lidos, rabiscados, usados. eu se tivesse filhos pequenos continuava a pagar-lhe os manuais para ela poder apropriar-se deles à-vontade.
na verdade tenho alunos nestas condições. Resultado: baldei-me par o manual e estou a dar-lhes resumos das matérias que passam para o caderno. O caderno de atividades é para usar e abusar.

[Smog]

A Fenprof foi-se queixar á Unesco que o Governo não quer dar o tempo congelado aos professores... é onde está o Nóvoa!

[5555]

O que a Suíça tem e nós não? Formação profissional

Portugal situa-se na 45º posição no indicador que mede a qualidade do ensino profissional, no Global Competitiveness Report. Na Suíça, dois terços dos jovens escolhem esta opção.

O que determina o sucesso dos jovens? Em alguns países, uma licenciatura numa universidade é vista como essencial para desenvolver uma carreira, mas o caso não é igual em todo o lado. A Suíça destaca-se como o país com a formação profissional com mais qualidade, que coexiste com uma das taxas de desemprego jovem mais baixas da UE.

https://www.sapo.pt/noticias/economia/o-que-a-suica-tem-e-nos-nao-formacao_5c042504dc9052286aac56a2#_swa_cname=sapo_share&_swa_cmedium=web&_swa_csource=whatsapp&utm_source=whatsapp&utm_medium=web&utm_campaign=sapo_share

[Smog]

https://escolapt.wordpress.com/2018/12/10/a-fila-dos-professores/?fbclid=IwAR1GdkgmfBB3hJ18L6aVBNnDOQdVgRmo9mG51wsDEynsgulePSDWfGUB0ow

[Smog]

https://guinote.wordpress.com/2019/01/05/sobre-a-ilc-3/

Lembram-se de falar na ILC? democracia participativa versus representativa? amadurecimento do nosso processo democrático e tal?
vejam o que está a acontecer.... mais de 20 000 cidadãos a assinarem e subscreverem uma iniciativa legislativa e os gajos da AR insistem que os sindicatos de merda é que representam os professores. A Sério??? a mim deixaram de me representar quando quiseram cilindrar o STOP.
assinei a ILC. Que a votem que quero ver as suas reais cores! da esquerda á direita. tudo... gentalha!

 

[Automek]

Manual escolar do 12.º ano censura versos em poema de Fernando Pessoa

Acho muito bem. No 12º ano as crianças apenas podem mudar de sexo livremente, alguns poderão até já votar e andar a tirar a carta de condução. Isso tudo bem, agora ler palavrões e referências sexuais ? Nem pensar...

Os versos em causa são: “Ó automóveis apinhados de pândegos e de putas” e “E cujas filhas aos oito anos — e eu acho isto belo e amo-o! — / Masturbam homens de aspecto decente nos vãos de escada”.

[Smog]

https://guinote.wordpress.com/2019/01/16/a-ilc-na-comissao-de-educacao-primeiros-comentarios/#comments

O ILC no Parlamento. Podemos apreciar a colidade das intervenções em direto. Há vídeo.

Agora quero vê-la votada. É a opinião de algumas dezenas de milhares de eleitores. Até quando fingirão que não existimos?

[Local]

Em Beja e Faro mais de 20% não fazem o 1.º ciclo sem chumbar

[justin]

Em Beja e Faro mais de 20% não fazem o 1.º ciclo sem chumbar

e se calhar e se for como sei que acontece na zona de sintra, há miudos a passar com mais de 5 negativas eheheh maravilha.

muitos professores a faltar como de costume. ontem estavam os miudos a comentar isso mesmo. na turma da filha de uma amiga estão 3 a faltar. maravilha

[Local]

sim, tem acontecido isso? Mas porque é que acontece (o ter 5 negativas)? É que dentro dessas regiões há "pontos negros", ou seja, escolas em que a percentagem de chumbos é muito superior à média. Em vez de se ver o que estarão a fazer de mal, apenas sobem as notas.
Será que chumbar trás algum benefício? Está provado que não.

[justin]

sim, tem acontecido isso? Mas porque é que acontece (o ter 5 negativas)? É que dentro dessas regiões há "pontos negros", ou seja, escolas em que a percentagem de chumbos é muito superior à média. Em vez de se ver o que estarão a fazer de mal, apenas sobem as notas.
Será que chumbar trás algum benefício? Está provado que não.

tem acontecido e muito local.

se dizem que chumbar não traz beneficio então que se acabe com a escola. porque assim estamos todos formados logo à nascença porque nunca chumbamos, seria só necessário fazer a inscrição e estavamos logo formados por não chumbar 

[justin]

ou de outra forma: não chumbar com 5 ou 6 negativas traz algum beneficio? a quem? só se for ao orçamento de estado e ao raking, no meu ver, claro.

[Local]

Justin, a questão dos chumbos já é/foi muito debatida e estudada. Está mais que provado que os chumbos não trazem nem benefícios económicos nem para as crianças.
Os sistemas mais avançados impedem os chumbos e algum até nem fazem avaliação.
Naturalmente que os que têm mais dificuldade necessitam de ter outro tipo de apoio que não existe no nosso sistema, formatado para a era industrial.

[justin]

Justin, a questão dos chumbos já é/foi muito debatida e estudada. Está mais que provado que os chumbos não trazem nem benefícios económicos nem para as crianças.
Os sistemas mais avançados impedem os chumbos e algum até nem fazem avaliação.
Naturalmente que os que têm mais dificuldade necessitam de ter outro tipo de apoio que não existe no nosso sistema, formatado para a era industrial.

tudo bem.

eu não concordo. vejo filhos e filhas de amigos com 5/6 negativas a passarem de ano. para mim é ridiculo, mas pronto.
além disso o critério não é igual em todas as escolas, o que ainda torna isto mais ridiculo. por exemplo, no mesmo ano lectivo (8º) mas em escolas diferentes, na turma da minha enteada chumbaram 17 o ano passado, já a filha de uma amiga passou com 5 negativas e mais outros da turma dessa miuda, alguns até com mais negas. 

[Local]

Acho que deverias ver melhor os factos.
Se uma criança adoece e fica muito tempo sem ir à escola. Deve chumbar ou será que para o ano consegue recuperar esse atraso?
Se uma criança foi altamente negligenciada, com graves problemas decorrentes desse abandono, deve ser apenas considerada as notas para passar?
Uma criança cujos pai/pais tiveram um grave problema de saúde, deve-se apenas olhar às notas?
Uma criança desestruturada, mas com alguma ligação aos elementos da turma, deve ser retirada dessa "pequena estrutura"? Que benefícios (a ele e à sociedade) lhe trará no futuro?

A vida não são só notas... Elas apenas contam a partir do 10.º ano. Até lá o mais importante é que as crianças ganhem competências sociais e de trabalho para depois contribuírem o melhor que conseguirem para a sociedade. O chumbo promove a marginalidade.

[justin]

Acho que deverias ver melhor os factos.
Se uma criança adoece e fica muito tempo sem ir à escola. Deve chumbar ou será que para o ano consegue recuperar esse atraso?
Se uma criança foi altamente negligenciada, com graves problemas decorrentes desse abandono, deve ser apenas considerada as notas para passar?
Uma criança cujos pai/pais tiveram um grave problema de saúde, deve-se apenas olhar às notas?
Uma criança desestruturada, mas com alguma ligação aos elementos da turma, deve ser retirada dessa "pequena estrutura"? Que benefícios (a ele e à sociedade) lhe trará no futuro?

A vida não são só notas... Elas apenas contam a partir do 10.º ano. Até lá o mais importante é que as crianças ganhem competências sociais e de trabalho para depois contribuírem o melhor que conseguirem para a sociedade. O chumbo promove a marginalidade.

toda essa parte a bold concordo contigo. mas isso são pequenas percentagens de alunos e não a grande maioria que chumba.

devo estar errado na minha opinião, mas é aquela que tenho local. custa-me ver miudos que nada fazem com 5 ou 6 negativas e outros que trabalham muito para depois o resultado final ser o mesmo. ou seja, ambos passarem de ano.

essa filha da minha amiga que falei que passou com 5 negativas sabes quantas negativas tem este ano? nem mais nem menos: 10 negativas. agora passa do 9º ano quando? ou passa com essas 10 negativas para depois ir para o 10º fazer o k?

eu chumbei 3x. uma no 9º ano 2 duas no 10º, na idade da parvoeira  como vês estou bem à vontade para defender o chumbo nas escolas e não me fizeram mal nenhum eheh
depois passei sempre, nunca mais chumbei até ao mestrado.

[Local]

Olha que a percentagem não é tão curta assim... Só com PHDA (que não considerei nos exemplos anteriores) são entre 3 a 7%.

Sobre a miúda que tinha 5 negativas e agora tem 10... Que tipo de apoio foi-lhe dado para conseguir dar a volta? É que já se viu que a escola não está a fazer o seu trabalho... E será que a família aceita as opções dadas pela escola? Para mim, que não percebo nada disto, a miúda necessita de ser encaminhada para um curso profissional dado que não consegue acompanhar a via "normal". Mas será que a família aceita essa mudança?

A minha filha tem phda e está num das "escolas negras" dos chumbos. Em primeiro lugar ela só passou a estar sinalizada porque ameacei fazer uma participação. Segundo a mente iluminada do professor encarregue pelos processos especiais, só queria abrir processo quando ela começasse a ter notas más. O apoio que é dado na escola pouco ou nada acrescenta à melhoria da aprendizagem, pois nenhum dos professores tem formação na área. Ela consegue atingir os objectivos por duas razões: uma grande força de vontade e o apoio de 6 pessoas (para além da escola).
Nos sistemas mais avançados ela não necessita desse apoio externo para atingir os objectivos.

Ainda bem que os chumbos a ti não fizeram mal nenhum, mas não passas de bom exemplo. A esmagadora maioria dos chumbos promove a marginalização social.

[justin]

pois... já estamos a entrar em áreas mais técnicas e estou completamente fora do assunto.
uma coisa que me sempre me fez confusão foi haver apoio para os que têm piores notas mas nunca vi apoio para quem tem muito boas notas ou muitas capacidades para.

pois não fizeram mal nenhum os chumbos, nem isso nem as reguadas que levei da professora da primária. e olha que bem doiam eheheh e que se calhar em alguns casos só faziam era bem a alguns. 

[Local]

Eu gostaria de ver se aprendias melhor o Axis à reguada...
Não conheço ninguém que tenha melhorado a aprendizagem à porrada. Deves ser um caso especial...

Mas eu tive uma primária bem pior. Fui aluno da minha mãe durante 4 anos.

Os sobredotados também sofrem muito no nosso sistema, pois está formatado apenas para a média. Lá está temos que ter um sistema do século XXI, sem chumbos, sem porrada e com maior apoio.